講師紹介

韓国語講師になったきっかけ

2004年、大学生だった私は、交換留学生として日本で暮らしていました。
ちょうど韓流ブームが始まったころ。
韓国語を学びはじめた日本の方々と出会い、
はじめて「教える」楽しさを知りました。

「もっとちゃんと、わかりやすく教えたい」。
その思いで延世大学教育大学院に進み、韓国語教育を専門に学びました。

韓国語と日本語はよく似ています。
でも、似ているからこそ、ズレる“場所”があります。
そのズレと、日本の学習者さんがつまずくポイントを研究してきたことが、
今の授業の土台になっています。

アラヨ！韓国語が大切にしていること

「話せない」原因の多くは、知識の量ではありません。
日本語の文を、そのまま韓国語に“変換”しようとするクセ。
それが、文を途中で止めてしまうのです。

だから私の授業では、新しい文法をどんどん増やしません。

① 増やすより、使える今まで学んだ単語と文法で、短くても「ちゃんと通じる一文」を。その一文が、次の一文につながっていきます。

② 間違えても、大丈夫間違いは、日本語とズレている“場所”を教えてくれるサインです。失敗をこわがらずに声に出すことから、会話は始まります。

③ 教科書の外にある、生きた韓国語夫・パク先生との毎日の会話、ドラマやバラエティの一場面。韓国で本当に使われている言葉を、そのままお届けします。

④ ひとりで頑張らせない毎日のLINE、作文や発音の個別フィードバック。独学のペースは守りながら、ひとりで抱え込まないように寄り添います。

「話せなかった」生徒さんが、自分の言葉で韓国語を話しはじめる。
その瞬間に立ち会えることが、私のいちばんの喜びです。